大学の再試験に落ちたらどうなる？留年を回避する対処法

教授から留年を言い渡されたが撤回させたい

現在、私は医学科に在籍しています。
私が受講した医学系実習において、第３者の課題（スケッチ）を持参していると教授より指摘されました。教授は私が課題を不正に写していると疑い、私の科目の評価点数を激烈に減点しました。その結果、私は留年することになりそうです。この顛末に私は到底、納得できるものではありません。
ついては、教授に減点させられた評価を撤回させたいです。一方で、また複数年在学しますので、教授との人間関係は穏便でもありたいです。

相談の要点をまとめます
・第３者の課題（先輩方のスケッチ）を自学自習のため持参していた
・第３者の課題を実習にもってきてはならない旨の注意は、授業プリントに「お願い」程度の記載があった程度であり、警告や注意喚起、ペナルティを科す旨の説明ははなかった
・授業方針を示したシラバスにも注意すべきことの記載はありませんでした
・万一、自学自習とはいえ実習に持参した場合、どのようなペナルティを科すつもりであったのかも一切の説明をなされていません

このような経緯でありますが、私としては自学自習のために持っていた資料で基準の明らかでないペナルティを科され、その結果として留年をさせられるのは納得ができません。（教授との確執が過去にあり、悪意を感じる節もあります。）

要望としては、教授に減点させられた評価を撤回させ進級できるようにしたいです。

【相談の背景】
大学の単位取得についての質問です。
シラバスやその他学校の規定に、
留年した生徒が再履修する科目は、他の生徒の採点基準より高くなる。という記載がない場合。
テストが評価基準100%のもので、合格点を少し上回っている留年生が二回目の履修だからという理由の「後付け」により、単位が貰えないと言うのは納得がいかないのです。

【質問1】
これは教授の判断で決めれるものなのですか？

私は大学生です。今回は、大学の授業・単位に関して相談させていただきます。

現状、単位を一つ落とし留年になりそうです。しかし、教授が期末課題条件の記載ミス疑惑による落単のため教授側に民事告訴を起こすべきなのか悩んでいます。


単位取得できなかった理由は「期末課題の文字数不足」でした。
しかし、
1、シラバスに期末課題文字数指定記載は無かった
2、教授とTAに質問した際も文字数指定は無いと言われた
3、授業内でも文字数指定に関して言ってなかった
4、他の友達も文字数指定に関しては聞いていない

教授に直接、申し立てましたが。
「授業内のスライドで数回説明した、評価の訂正はない」と返答がきました。
授業内のスライドは教授が個人で持っているため、本当に記載されていたのか確認もできません。

教授と私のい主張が食い違っています。
文字数指定があるのならば、期末課題提出ページに記載するのが一般です。他の授業でも、文字数指定がある場合は課題提出ページに載せます。
しかし、この教授は載せていなかったため文字数指定が無いと思う生徒が多かったです。

このような場所は
教授に対し、告訴可能でしょうか。単位が可になった事例などありますでしょうか。大学院入試も出来なくなったため、教授ミスで落単になったことが悔しくて仕方がありません。

告訴以外に他の方法などないでしょうか。

長々とありがとうございました。

ある大学の必修科目なのですが、授業態度や成績での問題はないと思っても再履修となってしまう授業があります。明らかに自分よりも出来ていない、態度の悪い生徒がいるのにそちらは合格と成績のつけ方に不正があるように感じ取れます。
そんな時、授業内容を録画、録音したり、テストの内容を写真で撮影したりすることは犯罪なのでしょうか？

通信大学の夏季スクーリングの成績が届いたのですが、1つの科目に「不合格」と記載されていました。しかし、遅刻もせず、プレゼンもし、テストも目標点はクリアしてるはずなのに不合格というのが納得いきません。もし、説明責任を拒否した場合、どういう方法で話し合いをしたら良いですか?法律的な観点から説明して頂けると助かります。

【相談の背景】
大学の数学(幾何学)の授業の期末テストがコロナ禍による影響で期末レポートという形で代替措置が取られました。(証明問題10問程度)このテストの問題はあらかじめ授業毎に出されていた宿題と同じ問題でした。
レポート提出して数日、教授からに人のレポートを写した場合単位を認定しないといメールが届きました。また、友達と相談したら教えあったりして同じ方針でとくのは良いが、部分的にでも写してはならず、自分なりに整理してかけともありました。
私は宿題と問題が同じであるためそのノートを見ながら回答しました。そして、宿題は友達と相談したため同じ部分があります。宿題は確実に正しい回答をしたいため、立式や途中式がどこまで書けばいいかなども友達と相談しました。そうすると必然的に同じ回答になってしまうと私は思います。これは私が全く考えずに友達の回答を写したのではなく、自分たちで考えた結果同じ回答になったのです。また、事前に教授から部分的にも同じ回答をしてはいけないなどの注意はなかったため、一人で自分なりの回答を書くよりも何人もの知恵を絞った一つの回答の方が確実であるため、回答が同じになるのも仕方がないと思います。
数学という教科でレポート形式を取り、その問題は事前に出された宿題と同じであることを考えると、そのレポートの回答が同じになることがカンニングであるという教授の判断が合理的であるとは思えません。

【質問1】
この不合格の判断を法律的な面から見て変更してもらうことはできますか？

【質問2】
また、教授にいくら訴えても変わらない場合どうするべきなのでしょうか？

現在専門学校へ通っており、シラバスを確認したところ,ある教科は「出席態度20点試験に追加する。」と記載されているのに、それを担当教員へ申し出たところ「その都度変わるものだ」と言われました。

もし加点されなくて、単位が認められないなどの不利益が生じた場合は学校側に違法性はありますか？

公立中学にて、
某教科の、｢小テストが満点だった人達｣を廊下に張り出します。
その際、クラス・氏名と満点の枚数が掲載されます。

例〉漢字小テスト満点
1組 （名前）6回
2組 （名前） 5回
⋮
4組 （名前） 1回

1度も満点を取ってない人は氏名が載りません。
1度でも取れば、全員名前が載ります。

この状況で、
｢複数回満点を取っているにもかかわらず、
名前が載らない。｣

と言うのは、不当な成績が付いているということでしょうか？
（小テストは科目担当教師が採点の上、本人に直接手渡ししているので、生徒の不正はない。
授業は真面目に受け、トラブルもない。）

また、どのような機関に相談または訴え出ればよいでしょうか？

そして、法律としては、どのような対応が可能でしょうか？

娘が通う大学での定期試験ですがプリントを机下に置いたままにしてしまい、カバンにしまうのをうっかり忘れて受験をしていたようです。試験終了１０分前に監督の先生か机下にあるプリントを見つけ問題用紙、解答用紙と併せて没収。本人も当然不正はしていなかったものの試験における注意指示（関係ないものはカバンにしまう）を守れなかった事に気づきその科目の単位認定はされないと思って後悔していたところ、教官に呼び出され留年を宣告されたようです。
教官たちからも状況を聞かれ不正は一切していない旨を伝えています。学校からも連絡があり人物も模範的でそれなりに評価を得ており不正をするような学生ではないと認めてくれているものの残念だが規定により留年である旨、伝えられました。
学則に規定が書かれているかは不明ですが本人の不注意によるもので単位不認定なら承諾できるのですが留年処分には納得が得られません。厳しすぎると思うのですが・・・。疑わしきは罰するのでしょうか？仮に規定に書かれていたとしても学校としての裁量権を逸脱してないでしょうか？娘は退学する方向です。先生方のご見解を頂けますよう宜しくお願いいたします。

【相談の背景】
大学4年生(県外・国立大学)の親です。就職も希望先に決まり、4月からの入社に向けて会社とも準備を進めていましたが、この度、卒業論文が提出期限に間に合わなかったという理由で留年を告げられたそうです。
本人はかねてから卒業論文の進み具合に不安を抱えており、本来の提出期限である1月に間に合わず、精神的にも追い詰められ受診したところ、不安神経症と診断されたようです。教授は提出期限を1ヶ月延ばしてくれたそうですが、その体調では焦るばかりで思うように進まず、結果、最終提出日に提出できなかったようです。
なお、その教授は同じ学部の中で最も卒論に厳しいとのことです。
卒業に向けて、なおかつ学生の体調を考え、必要な救済措置をとってもらえなかった教授の対応に問題があったのではないかと思っています。また、同じ学部内で同じ単位を取得するのに、教授による単位認定の難易度が違うことにも納得いきません。
本人は卒論が間に合わなかったこと、希望先に就職できないこと、再度ゼロから就職活動をしないといけないことに、絶望的に相当落ち込んでいて、親としては命の危険すら感じている状況です。
卒業に向けて、他の教授などに相談して救済措置をお願いしてみようとは思っていますが、法律のプロの皆さんから、何かアドバイスがあれば教えていただきたいです。

【質問1】
大学側に法律的に問題はありますか？

【質問2】
卒業するにはどのような対応を取っていくと良いでしょうか？

大学３年のゼミにおいて、不当な評価を受けました。それに対して、成績調査を提出し理由の疎明が担当教授から行われましたが、虚偽のものばかりでした。例えば、提出物を出したにもかかわらず、提出は行われていないと書かれたり、ゼミ内で、発言したにもかかわらず、発言していないと書かれたりしていました。私と、担当教授は仲が悪く、4年では、違うゼミに移る予定でした。それに対し、担当教授はあれほど手をかけてやったのに、ゼミを変えるなんて、あいつは嫌いだと、ほかのゼミ生に話していました。このようなことから成績評価に対して、完全な私情が入っておりアカハラとして訴えたいのです。
そこで、質問なのですが担当教授が、事実と違うことを書いているのですが、それに対する証拠があまりありません。しかし、完全に事実無根の情報を書いています。そういった場合、担当教授をアカハラとして訴えることは可能でしょうか。
補足になりますが、ゼミを落とせば、留年が確定してしまい、卒業が1年遅れてしまいます。また、またほかの授業で補完することは不可能です。

大学でのゼミにおいて、不当な評価を受けました。それに対して、成績調査を提出し理由の疎明が担当教授から行われましたが、虚偽のものばかりでした。例えば、提出物を出したにもかかわらず、提出は行われていないと書かれたり、ゼミ内で、発言したにもかかわらず、発言していないと書かれたりしていました。

私と、担当教授は仲が悪く、次年度では、違うゼミに移る予定でした。それに対し、担当教授はあれほど手をかけてやったのに、ゼミを変えるなんて、あいつは嫌いだと、ほかのゼミ生に話していました。このようなことから成績評価に対して、完全な私情が入っておりアカハラとして訴えたいのです。

そこで、質問なのですが担当教授が、事実と違うことを書いているのですが、それに対する証拠があまりありません。しかし、完全に事実無根の情報を書いています。そういった場合、担当教授をアカハラとして訴えることは可能でしょうか。

補足になりますが、ゼミを落とせば、留年が確定してしまい、卒業が1年遅れてしまいます。また、またほかの授業で補完することは不可能です。

大学1年生のものです
この度必修科目の単位を落としてしまったのですが理由がわからず担当の教授に聞きに行ったところ
「理由がわかってないなんてやばいよ？」と一点張りで理由を教えてくれませんでした
その講義には欠席が2回、課題は全て提出、中間考査では100点満点中92点を取りました
期末考査でもしくじったところは一切なく全く理由もわからないです
こんな時はどうすればいいですか？

弟が単位が足らず今年大学を卒業できず、来年度に留年してでも良いから大学卒業をしたい考えです。
ただゼミの教授からは留年するならゼミを変えてくれと言われ、弟自身も変えたいと考えており、学校側に
留年したい意向とゼミの教授を変えてほしいと伝えましたが、学校側の方針ではゼミの教授は原則変更しない
方針であり、あまり積極的では無い様子です。

そこで先生方に質問があります。

▼質問
①、ゼミの教授と学生本人が揃って変更を申し付けているのに、学校側の方針により変更は無しと判断された
　　場合、この判断は有効でしょうか？

ご覧いただきありがとうございます。

私は男性留学生で現在国立の大学院で勉強していますが、後期授業のレポート試験の締め切りが年末でバタバタし参考資料として作成されたコピペだらけのドラフトを提出してしまいました。

その後女性教員に呼び出され、まず「夫婦別居中」などの話をされ体が近寄りましたが私は拒絶反応を示しました。次に私が提出したレポートをテーブルに散らかしバンバン叩かれ、「剽窃で何言っても無駄だ」などを繰り返しました。そして今日中に反省書を書けって言われました。その場で間違った提出したことに気づきませんでした。

私はこの授業のレポートでインターネットや本の言葉をし自分の言葉と表現に変更する手抜きをしたつもりなので恫喝などをされたらその場で不当引用を認め反省書を提出しました。

反省書を提出した１日後本来提出すべくレポートは未提出することに気づき担当教員とメールや直接訪問等の連絡を何度も取ってみましたが応答なし。そして2月初めに一通教授会決定通知書が届き留年や全単位取り消すことになりました。教授会からの事情徴収がありませんでした。

それに対する異議を申し立てて受理され、事情徴収会でまだ本来のレポートが手元にあることを伝えたら直ちに提出しなさいということになり再度審議することになりましたが、二回目の面談で決定は変更なし。その理由として締め切り前のレポートを基準とし判断を下し、かつ本来提出すべくレポートにも引用符などをせずそれでも黒だと言われました。

一回目のドラフトはほぼコピペで事実を否めませんが、後提出したレポートの不当引用の度合いが明らかに違うにもかかわらず同じ判断をされるのは納得できません。

これを機にたくさん事例を見ましたが、国立大学の教授会の裁量が大きいことがわかり多分司法では介入しがたいことだと思いますが、初犯でかつ今回の授業の中間プレゼンを高く評価され他の授業でも積極的にもかかわらずとても重い処分になりよるにも眠れません。

担当教員の不適切な対応は問題だと思います。言葉の壁があり十分な弁明機会がなかったと思います。

ご意見ください。

ご覧いただきありがとうございます。

私は男性留学生で現在国立の大学院で勉強していますが、後期授業のレポート試験の締め切りが年末でバタバタし参考資料として作成されたコピペだらけのドラフトを提出してしまいました。

その後女性教員に呼び出され、まず「夫婦別居中」などの話をされ体が近寄りましたが私は拒絶反応を示しました。次に私が提出したレポートをテーブルに散らかしバンバン叩かれ、「剽窃で何言っても無駄だ」などを繰り返しました。そして今日中に反省書を書けって言われました。その場で間違った提出したことに気づきませんでした。

私はこの授業のレポートでインターネットや本の言葉をし自分の言葉と表現に変更する手抜きをしたつもりなので恫喝などをされたらその場で不当引用を認め反省書を提出しました。

反省書を提出した１日後本来提出すべくレポートは未提出することに気づき担当教員とメールや直接訪問等の連絡を何度も取ってみましたが応答なし。そして2月初めに一通教授会決定通知書が届き留年や全単位取り消すことになりました。教授会からの事情徴収がありませんでした。

それに対する異議を申し立てて受理され、事情徴収会でまだ本来のレポートが手元にあることを伝えたら直ちに提出しなさいということになり再度審議することになりましたが、二回目の面談で決定は変更なし。その理由として締め切り前のレポートを基準とし判断を下し、かつ本来提出すべくレポートにも引用符などをせずそれでも黒だと言われました。

一回目のドラフトはほぼコピペで事実を否めませんが、後提出したレポートの不当引用の度合いが明らかに違うにもかかわらず同じ判断をされるのは納得できません。

これを機にたくさん事例を見ましたが、国立大学の教授会の裁量が大きいことがわかり多分司法では介入しがたいことだと思いますが、初犯でかつ今回の授業の中間プレゼンを高く評価され他の授業でも積極的にもかかわらずとても重い処分になりよるにも眠れません。

担当教員の不適切な対応は問題だと思います。言葉の壁があり十分な弁明機会がなかったと思います。

ご意見ください。

【相談の背景】
とある医療系の私立大学に通っているのですが、そこが専門学校の様な体制であるため、高校の様にことあるごとに教授が介入してきます。実習や定期テスト等で私に対して担当の教員が追求してくることもあって、私はやる気を失い留年してしまいました。それでもなんとか大学に通い、先月定期テスト（大学の勉強全体のテスト。実質の卒業試験）に落ち、再び留年を宣告されました。しかし、その結果に納得ができません。というのも去年（私と同期の生徒たち）には私並みに成績が振るわない生徒もいましたが、1人も落ちてないからです。私は胸を張って合格点をとったと言うことはできませんが、もしかしたら私のことを嫌ってわざと落としたのではないかと考えているのです。そこで、弁護士の方にご相談したいのは大学の成績の開示、というものは行うことができるのかいなか。そしてこのケースはアカデミックハラスメントと言えるのかどうか。この2点をお答えいただきたいです。

【質問1】
大学の定期テストの点数の成績開示はできるのか？

【質問2】
このケースはアカデミックハラスメントに当てはまるのかどうか？

大学のある科目では、合格できた学生が少なかったために、気に入った複数人の学生には点数を与えて単位を取得させていました。なぜそれが判明したかというと、後日教授のもとへ点数を聞きにいったところ、本来お前は落ちていたがおれが救ってやった等と言われた学生がいるからです。
本来なら、合格できなかった学生は全員落とすべきだし、加点するなら一律平等に点数を与えるべきだと思います。教授と仲がいいかどうかで判断するべきではないと思います。中にはそのような人たちよりも点をとっていたにもかかわらず、目をつけられていたために、加点されず単位を取得できずに留年した学生もいます。
気に入った学生にのみ点数を与えるという行為は許されるのでしょうか？みんな平等に落とすか、救うなら点数によって上位の人のみを救うべきだと思います。
お願いします。

私は2019年３月まで某大学の教員をしておりました。在学中に上司である教授から様々な人権侵害を受け、学内の人権侵害防止委員会へ提訴しましたが、根本的解決や教授本人への処分等が無かったことから、勤務継続が精神的にも厳しいと考え、自らの意志で退職しました。私の息子は同大学の３年生ですが、私が辞めた2019年４月以降、当該教授は息子の授業（必修３科目）単位をすべてＤ評価＝落第とさせ、事実上の留年が確定しました。息子は出席率も100％で、他の科目ではＡ評価も少なくない成績状況です。このことは明らかに、在学中に当該教授を人権侵害で訴え出た私への報復であり、自分の立場を利用した、何の罪や関係性のない息子への悪質な嫌がらせ行為です。来年６月の就職試験を迎え、留年裁定は息子の将来をも奪うような卑劣な行為です。息子は、当該教授がいる限り卒業は無理だと考え、将来を悲観して退学することを考えています。このような教授に罰を与え、学内で公正かつ公平な評価を息子が得ることはできないものでしょうか。早期解決と進展を望んでいます。ご回答があれば是非ともよろしくお願い致します。

大学生時代、「評価基準：期末試験100％」とシラバスに書かれた講義科目を受けていました。
当該講義科目は期末試験の後にも少し講義がありましたが、もはや単位の取得とは無関係と判断したのが、学生二人が講義の最中に教室から出て行きました。
すると、それを見た教員が、当該行為に腹を立て、急遽学生の出席確認を行いだし、その日の出席の有無を評価基準に加える旨を述べました。

この教員の行為のように当初シラバスには書かれていなかったにも関わらず、いきなり出席の有無を評価の基準に加えるなどという行為は法律上、許されるものなのでしょうか？

私は某私立大学の助教です。私が担当しているある科目で、成績を【不可】にした数名の学生がいるのですが、その学生の成績を【可】に変更するよう、学部長と学長から命令されました。

背景として、その学生の親が大学に怒鳴り込んで来て、「うちの子に単位を出さないなら裁判だ！」と凄んだため、事なかれ主義的に、学部長が、「上手くいくよう検討します」と、親にいい顔をしてしまったことがあります。
ただ、これは「成績改ざん、不正操作の強要」であり、アカハラどころか、外部に知れたら大学が潰れかねない大問題だと思います。一生懸命頑張って単位を取った、他の学生をバカにする行為であり、公平性の意味でも問題です。
本来ならば、学内のアカハラ窓口に申告すべきところですが、小規模地方私大ゆえ、そういう窓口はありません。また、トップの学長までもが、学部長と一緒になって成績改ざんを命じてきているので、学長へ直談判するのも無意味です。

今回の件に限らず、学部長からは、理不尽な要求がなされてきました。その度に、「教授陣の中には、あなたをよく思わない人がいる」とか、「主張を曲げないなら、この大学に居られなる可能性がある」、「家族の生活が掛かってるんだから、慎重に考えたまえ」などと言われてきました。

アカハラ相談については、外部組織なども調べましたが、役員が大学の子飼いになっているような団体くらいしかありません。また、文科省に連絡したとしても、その内容がそのまま大学に筒抜けになるという話もありますし、アカハラに詳しい弁護士さんというのも、なかなか探すのは難しそうで困っています。マスコミリークや２ちゃんねるへの書き込みは、確かにハデではありますが、学生たちにも混乱を招くし..と、思い悩んでいます。

どのような対応が望ましいでしょうか。
アドバイスを頂ければ幸いです。

大学の授業で寝ていて、そのあとにテストがありました。なんとか通りました。
その後教授から呼び出され、授業で習ったことを答えてみろと言われ、答えられませんでした。
それで、単位取り消しといわれました。単位取得の条件はクリアしているのに、取り消しは、法的に有効ですか？理由は、態度が悪いとのことです。
よろしくお願いいたします。

定期試験ではない、学校実施のテストにて
テスト終了10分前に携帯電話のアラームが鳴り、それを止めると同時に友人から来ていたラインの通知が目に入り、返信をしてしまいました。


カンニング行為は一切していません。
テスト直後に学務の方からの取り調べにて開いていたアプリ、履歴やメール、全て見られ、それは証明しています。

LINEの文面のみコピーを取られました。

後日、正式に通達される前に授業内に教授が
個人名は出さないものの、

先日の○○の試験でカンニングが行われたようですが、その生徒は半期全ての単位没収になります 上の学会にももう話がいっていて〜。

とほかの生徒にウケをとるように面白おかしく話しました。

他学科の生徒で携帯電話でカンニングが発覚した生徒は、8単位没収＋一週間の停学という処罰内容だったそうです。

前例を聞いているので、過剰な処罰であると考えます。

もちろん根本は自分に非があることは理解しています。

解決策があればご教示ください。

お忙しいところ失礼します。質問させてください。

大学の教員より、実習で失敗した際に、始末書の提出を求められ、何度も始末書の書き直しを命じられ、
「苦しくないか？　君が努力しているのは十分わかっている。他にいかせる分野があるのではないか？君は、最も苦手な分野で頑張っている。1年の実習で求めるレベルは、この程度だけど、2年生からの実習では、もっと求められるものが高くなるから、１年間では単位が取れないかもしれない。それに、あと3年もあるんですよ。3年の実習で単位を落とす子がいる。2年制を2度、3年生を2度それぞれするなら単位を取れるかもしれないけれど。」と言われ、意気消沈してしまい、現在大学休学中です。
上記の発言は、大学教員がおこなうものとして、あってはならないものと感じています。
今度、休学を延長するか、退学するか、復学するかの面談があります。
個人的には、復学は考えておらず、休学を延長し、授業料の返還を求めてゆきたいと考えています。

一　休学の延長も学則上、学長の許可がいります。上記の理由をそのまま伝えたほうが良いでしょうか？
二　上記の大学の教員の発言は、ハラスメントだから、債務の本旨に従った誠実な履行がなされていないとして、債務不履行と主張し授業料の返還を求めたいと思うのですが可能でしょうか？若しくは、不法行為責任の追及は可能でしょうか？

何卒アドバイスよろしくお願いします。

【相談の背景】
国立大学に通う学生で、卒業をひかえた6年制の6年生です。大学のとある科目の試験で及第点とされる60点を下回り、落第とされました。しかし、その科目の単位取得評価は単一の試験だけなされるものではありません。具体的には「試験 70%、課題への取り組み 30%」であるとシラバスにも明記されています。落第した試験とは別に、同科目で及第した試験もあり、結局の「最終の試験評価」は40点程度になります。したがって「課題評価」において20点ほどを取れれば単位取得条件は満たすはずです。これらの課題には提出の遅延などもなく私自身主体的に取り組み、個々の評価は数値として確認することもできます。こうした記録を参照しても「課題評価」まで落第しているようには勘定できません。それにも関わらず、一度の試験を根拠に落第の評価を与えるのは「権力の濫用」「理由を示さずに単位を与えない」「卒業・修了の判定基準を恣意的に変更して留年させる」といったアカデミック・ハラスメントに該当するのではないかと考えます。なお、最終的な単位認定の評価は、科目を担当する教授ひとりが責任者となっています。また、大学内部にも成績に疑義を申し立てることは可能ですし、ハラスメント相談窓口は存在しています。しかし、疑義申し立ては指定期間以外には受け付けず現状不可ですし、窓口は大学内部の教授側の人員で、企業でいうガバナンスが機能していません。

【質問1】
担当教授の行為をアカデミック・ハラスメントという不法行為として提訴することは可能でしょうか?

【質問2】
担当教授の行為がアカハラであった場合、落第とされた単位を、及第に認定してもらうことは可能でしょうか?

【質問3】
留年した場合に被る経済的な損失や、訴訟費用は請求できるのでしょうか?

【質問4】
この相談と類似するケースはあるのでしょうか?

大学院の単位認定について、不公平な取扱いがありました。人物を整理するため、A,Bと表現します。
A教授と個人的に親しいB生徒、初めてA教授の授業を履修するC生徒が授業を履修しました。
シラバス上の成績評価は、出席２０パーセント、期末試験８０パーセントでした。また、絶対評価により判定し、６０パーセントを超えた時点で単位は認定となります。

Bは全１５回のうち、４、５回程度しか授業に参加していませんでした。
Cは全１５回のうち、すべてに出席しました。

最後の授業で、A教授が、今日(最終回)に来ている生徒は出席点３０パーセント加算すると言いました。
つまり、出席５０パーセント、期末試験５０パーセントの評価にするとのことでした。
いま思えば、最終回に参加していたBのための対応に思えます。

レポート試験でしたので、B、Cともにしっかりしました。
また、Cは履修前に、A教授に対して、この授業の単位が取れなかった場合、
卒業することができませんので、A教授に相談したうえで履修しました。

結果として、Bは点数にして８５点以上という単位、Cは単位不認定となりました。
レポート約８０００字以上を期日までに書きあげ提出しました。

GPAでこれまでの授業成績を考えると、
Bは大学院で比較的下位、Cは比較的上位です。

もちろん成績評価を行うのは、A教授ですが、この結果には納得できません。
そもそも、授業の２/３を出席しなければ成績評価の対象とならないはずなのに、
Bは成績評価されています。授業に出ていれば単位認定となるわけではありません。

これは明らかに個人的にA教授と普段から親しく接していることと、そうでないことの差別だと
感じているのですが、法的にはどのような見解でしょうか。

大学(大学の自治)などを踏まえて、よろしくお願いします。

1年時に1単位の課目を落としてしまい。再度、試験をして下さるようにお願いをしたところ。了承して頂きました。しかし、そのまま、試験は無く仮進級という形で2年時の最期の実習直前で単位が取れていないため実習には行かせられない。つまり、留年が言い渡されました。更に留年するためには、2年時に取得した単位は取り消しすると言われ、努力と金銭面に絶望感があります。
また、そのときに、「貴方は看護師に向いていない、人としても問題ある、再度履修しても卒業でかきるとは限らない」と何度もいわれました。
私は、社会人経験者で接客業を7年以上も職としてきました。クラスメイトも今回の件について、泣いてくれなり、教務に抗議してくれたりしてくれました。
そんな仲間が出来るのにおかしな人間なのでしょうか。
他にも、単位を落としても特別試験という形で単位を取得している学生はたくさんいます。
思い浮ぶことは、その教科の生徒とはあまり、関係がよく無く、嫌われているという事実はあります。感情や気分で判断するからです。人により、再試験をしたり、しなかったりする事は、学校規定にそっていれば、自由なのでしょうか？規定も再度読み直しましたが、判断基準が、「看護師として好ましくないと判断されたとき」など曖昧に記載してあり、単位を再試験で落としてしまった事実は認めますので、単位をだけでも維持したいです。
どうしたら、良いでしょうか？

私の所属していたサークルがあるメンバーの素行不良が問題となり解散となりました。
このことを受け、もともとサークルをよく思っていなかった教授の必修科目の講義を履修しているのですが不可にされ、留年しそうです。
成績の決定はまだですが、この教授に呼び出され、本当はまだ言ってはいけないが、当該サークルに所属していた学生はすべて不可にすることを予め言い渡されました。
私個人の感触としては、正当な評価をしていただければこの講義の単位は取れると思います。

この教授は、自身の受け持つ講義でこのサークルの問題を取り上げ、写真を学生に見せながら批判を行いました。
また、教授に呼び出されたとき、試験は落第点だったが、部活動で優秀な成績を残している学生は単位認定すると言っていました。
上記について、紙に記録はしましたが、録音はしていません。
また、同じサークルで当該教授の講義を履修している他の部員は、不可となることを受け入れています。


そこで、現在下記の対応を考えているのですが、大学をできるだけ留年せず（かつ穏便に）卒業するには、どれが最もよろしいでしょうか。また、より良い対応があればお教えいただけないでしょうか。

①今年の留年は受け入れ、来年再度履修する際には不当な評価をされないよう学部長に相談する。
②親と共に大学へ不服の申立てをする。

国立大の大学院に通っています。
講義の単位は全て取得、残るは修論とゼミのみとなりました。
ただ、肝心の研究成果が出せておらず、修論を纏めるには時間が足りない可能性が高いです。
ゼミは就活中に長期インターンに参加したこともあり計10回程欠席。
教授の指示に従いビデオを視聴、レポートを提出しました。

研究成果が出ない理由に研究テーマ変更があり、方向性相違等から他のゼミへ移籍する手続きを進めていた中で、教授より「こういうデータがあるがこれに基づいたテーマに変更してはどうか？」と提案があり、私の希望とも合致していたことから現在のゼミへの残留を決めました。

しかし当初提案されたデータは1年経った今も一切入手できておらず、暫定的に他のテーマに取り組んでは本来のテーマとの一貫性が無いとして方向性の変更を迫られ、様々な研究をつまみ食いする形で今に至ります。

現在は自ら用意したデータを用いてどうにか成果を出そうと研究に取り組んでいますが、社会的意義のない研究は認めないというゼミの方針もあり、難航しています。

教授はこのような状況になった原因として
・就職活動による長期欠席
・(当初提案された)データが入手できないと悟った時点でテーマ変更せず時間を浪費した
こと等を挙げ、全責任は私にあり、このままでは留年となる可能性もあると言っています。

私がゼミに残留を決めたのはデータがあるとのお誘いを受けたからで、データが入手できない時点でテーマを変更するべきだったという話は論点が違うと考えており、また就職活動も先が見えない中で必要に応じて行っていたもので、欠席期間中もパソコンを使って文献調査やプログラム作成など、できる範囲で研究活動に取り組んでいたことから、教授の言う怠慢行為を理由に留年となるのは正直全く納得することができません。

これらについて反論しましたが、教授には全く取り合ってもらえず、笑い飛ばされました。
もし今後状況が好転せず、留年が決まった場合、その決定に対して何か抵抗する術はあるのでしょうか？
それとも、教授の仰る通り、全て私の責任なのでしょうか？

留年に対する焦りと不安から体調を保つのも精一杯の中ですが、一人で抱え込まず、今後に向けた知識の一つとさせて頂きたく、質問しました。

アドバイス等頂けたら幸いです。
よろしくお願い致します。

【相談の背景】
大学で、自分が所属している研究室の教員が私の友達数人に対して、あの子はやばいから関わらない方がよい、など悪口を言っていました。
これについて私の友人から報告があり知ることがありました。さらに、その先生の元へ研究室訪問をした際に無視をされ、それについてもわざと無視をしていたと私の友人に言及していたそうです。さらにテストの点数が、微妙に他の生徒より低く設定されました。

【質問1】
この状況はなんらかの法律違反になりますか？

【質問2】
この先生を訴えることはできますか？

宜しくお願いします。

　私は2010年度に，ある大学院の修士課程に在籍していた際，修士論文の指導教授（60代男）から暴言や論文テーマの強要といったパワハラを受けていました。これも試練と自分に言い聞かせ，耐え忍んでおりましたが，10月になったある日，同教授から理不尽な叱責を散々あびせられた翌日，ストレス性の難聴を発症する事態になってしまいました。そのことを，研究科委員長に相談したところ，指導教授を変更することになりました。もちろん，それ以降の指導教授の授業は「欠席するよう」にと同委員長に言われたため欠席しました。

　私の大学院では，授業は年間30回やると学則で決まっており，出席回数がその3分の２に満たない場合は成績評価ができないことになっていました（シラバスに明記されていました）。そして，私が欠席した時点で出席回数は18回。これは3分の２以下なので成績はつかないはずでした。しかし，そのパワハラ教授は無理やり成績認定を行い「Ｃ」評価をつけました。理由は「私が単位を出さないと君の単位数が修了要件に満たないと思ったから」でした。実際はその単位いりませんでした。

　この説明を人にすると「成績（単位）を出してくれた」のだからよかったじゃん！といわれるのですが，私にとってはこの「Ｃ」評価は嫌がらせでした。と申しますのは，私は他大学院進学を考えており，少しでもレベルの高い大学院に進学しようと思い，成績がＡ以下にならないよう努めていたからです。実際にＡ以下になったのはその教授の２つの授業の「Ｃ」評価だけでした。大学院は学部と違い，成績の質がその院生の研究の質をダイレクトに示すため，進学の際には重視されます。それに，何よりもこのような恣意的な評価を行っていいのかという憤りを覚えています。

　他にもいろいろあったので，いま訴訟を起こし，上記の成績「Ｃ」を取り消すよう求めている最中です。
　そこで，質問ですが，同教授は「修了要件に必要と思い善意で「Ｃ」をつけた」と主張していますが，私は嫌がらせで「Ｃ」をつけたと主張しています。困っているのは，相手が「修了要件に必要とだと思い込んでいたから悪意はなかった」という主張が成り立ってしまう点です。でも，よかれと思ってしたことが結果的に相手の不利益を生んでしまった場合，違法性はないのでしょうか。また，この状況を論破できる方向性はないでしょうか

相談よろしくお願いいたします。
私は5年前に某国立大学を卒業したのですが、1年留年しております。
この留年に関して質問したいことがありますのでよろしくお願いいたします。

私は高等学校を卒業し、高等専門学校に4年次編入し留年せずに卒業しました。
さらに、免許取得のため大学へ3年次編入しました。
大学では夜間の部にも通い、単位を取得して4年生になれるよう単位を取得しましたが、
必修の実習の単位がどうしても取れませんでした。
他の講義の編成上、実習は基本年間2つしか取れません。3年生で実習が3つ未履修だと留年します。
結果、その実習の単位のみが取れず私は留年しました。
他の編入生は高等専門学校から直接編入だったため実習が2つで留年しませんでしたが、
高校から編入し、高専からさらに編入した私は留年してしまいました。
それだけなら編入を繰り返した私が悪いと思うのですが、そうではありませんでした。

翌年、私と同じく3つ以上実習が未履修だった編入生は留年しなかったのです。
その理由は大学の学科編成のため全員留年させたくなかったからだと思われます。
私の2年下から学科が変わるので旧学科の生徒(1年下の学年)を残したくなかったのでしょう。
そのため講義の特別編成が組まれ、実習が年間4つ取れるように編成が変わっていました。
私はこのことに対してどうしても不公平感を感じてしまいます。
私があと1年若かったら留年しなくても済んだのでは？と感じてしまいます。

そこで、5年前の古い事ではあるのですが、質問させていただきます。
1.私の留年に関して大学側は少しの不備もないのでしょうか。
2.不備があったとしたら今から大学側に何か対処することはできるでしょうか。

大学の単位取得に関する相談です。

私は春学期で卒業して留学を検討していた大学5年生です。1科目必修が落とされていたことで秋学期もまた通わなければいけなくなりました。

しかし、テスト内容が論じよという形式だったこともあり、自身の回答は間違っていないと思い込んでいるため成績不服申し立てを致しました。

①大学側は先生からの回答を見せてくれましたが、私はさらに疑問点が浮かび、再度質問をしたいと言うと「一回しか質問できない」と虚偽のルールを提示されました。どこにそのルールが記載されているのか聞くと「こちらの運用上の規定でした」と曖昧な謝罪をされました。

②返事を書いたあと、2週間経ち、卒業式は2日後なのに放置されています。こちらから回答が来ているのか確認したところ、「教授が音信不通である」と言われました。加えて、この成績は確定しているので、授業登録はするようにと言い渡されました。

まず、大学の事務室の不誠実な対応にも不信感を抱きました。教授もFである理由の回答にそこまで時間を有するなんておかしいので、学生の将来を全く考えていない不誠実な態度だと思います。

これは大学側へ法的な手段で責任追及をすることはできないでしょうか。
私は、単位がどうしてもほしいです。
どうか、先生方のお知恵をお貸しください。

私立歯学部生です。私の通う大学では、期末試験の後に進級試験と呼ばれる試験が存在します。この進級試験に合格できないと、期末試験においてすべての単位を取得していても進級することはできません。また、進級試験を受験するには、規定の単位の取得が必要であり、受験資格を持たない者は失格扱いとなり、その時点で留年が確定します。
今回ご相談したい件ですが、私はその進級試験を受験し、合格しました。しかし、先日届いた進級判定は留年とのことでした。私は二つの単位が再試験にかかり(私の学校では、再試験の成績は公開されず、自分が単位を取得できてるかどうかの確認が取れません。)、受験資格があるのか不安だったのですが、進級試験を受験できた段階で受験資格があると判断しました。また、学則に「進級試験により進級が決定した者の不合格科目は、合格最低点として扱い合格とする」とあり、進級試験に合格した自分は進級できるであろうと考えていたのですが、今回のような結果になり非常に混乱しています。
通知には「進級試験の受験資格を持たなかった為、失格とした」とあり、自分の点数の評価もされていませんでした。

以上の事から、今回の留年措置は不当な物だと思うのですが如何でしょうか。また、試験を受験させた後に、「受験資格を持たなかったので失格とする」という行為は問題ではないでしょうか。回答をお待ちしております。

【相談の背景】
東京都内の大学3年生の息子が１単位足りないため留年になりそうです。
息子は発達障害があり、コミュニケーションの問題もあり単位履修についても大学の障がい学生支援センターに相談しています。ある講義を履修すれば進級単位となると説明をうけて４単位をとったのですが、結果的に窓口担当者の間違いで進級単位として認められませんでした。進級には120単位必要で、彼は136単位を取ったのですが、そのうち必須単位が最終的に119単位となり、このままでは留年し半年分の学費を払ったうえで、卒後も半年から１年は遅れそうです。
大学の単位の規定を覆すのは無理かと思いますし、単位の最終確認は本人の責任とは思うのですが、結果的に支援センター担当者の説明間違いでこうなったわけです。弁護士さんに相談しつつ大学と交渉したいと思っています。

【質問1】
落とした単位の再試験をしてもらうとかの救済措置を求めることは可能でしょうか？　

【質問2】
また担当者のミスでこうむった半年分の学費の免除や減免、息子本人や家族の精神的苦痛に対する慰謝料請求、就職が遅れることによる損害賠償請求は可能でしょうか？　御教示よろしくお願いいたします。

大学側のミスによる留年と内定の取消に対して、訴訟は可能でしょうか？

私の大学では担当教授が用意するシラバスを見て履修を決めます。
そのシラバスに記載されている科目の区分が間違っており、自分の卒業に関係ない分野の単位を取得してしまいました。
その結果所定の分野の単位が足りず留年となり、それに伴い内定も取消になりそうです。

大学側と担当教授はシラバスのミスを認めて謝罪もしていますが、特別に卒業要件を変更する訳にはいかないとして泣き寝入りをさせられそうです。

この場合、1年分の学費や内定の取消、留年による就職難や機会的な損失などの補償を求めて大学に訴訟を起こすことは可能でしょうか？

どうしても納得がいかないのでご教示ください。
よろしくお願いいたします。

質問は国家試験合格率を挙げるために、厳しい試験を何度も課し、留年させて、一部の優秀な生徒だけが国家試験を受けることが出来るシステムを作っている大学に対して、政府が公的措置で適正な教育を指導するように仕向けることが出来るかというないようです。
留年すると、毎年800万円もの学費を強制的に払わなければならないず、明らかに成績が悪くなくても留年させている可能性があります。昔は誰もが卒業できた大学が、遅刻も欠席もなく勉強もまじめにしてきた生徒を留年させる権利があるのでしょうか。
景気が悪い日本で、このように人の足元をみた行為を行う学校に対して何か措置はないのでしょうか。

シラバスでは明示をしなくても再試験の結果に本試験を考慮することができるというように解釈されるのですが、大学のホームページでは明示がない場合は再試験のみで判断しなければならないと解釈できます。
この場合、ホームページの判断が優先されるのでしょうか？

韓国から留学にきて、大学の４年次として現在学校に通っていますが、ここ一年間、卒業必修科目の教養科目を取っていました。うちの大学は、ホームページにあるシラバスとのコンテンツにて、各授業の担当教授は、カリキュラムや授業評価の内容などを掲載しています。学生さんたちは、そのシラバスを見て、取りたい授業を選び、履修科目の時間割を決めているわけです。
しかし、現在取っている教養科目の先生は、採点の評価として、レポート課題が60点、出席点数(出席+毎回授業の終わりに記入するミニレポート)が40点と、シラバスのほうに掲載していました。ところが、そういうふうに履修が決まった後になってから、授業中に、出席率80%が満たない学生は、出席点数を0点にしますと、いきなり採点の方針が変わりました。私は、大学4年次で就活や、アルバイトなどでとても忙しく、また体力的にもとても厳しかったので、度々授業を欠席し、出席率が80%が満たなかったのです。結局、出席点数は0点になってしまい、レポート課題にしても、個人的には先生の採点条件にマッチする内容で、本気で頑張って書いて提出したにも関わらず、先生はレポートを最後まで全部読まずに、とても低い点数を付けていました。しかし、出席率80%を満たないと出席点数0とのことさえなければ、出席もそこそこやっていたので、単位は取れるはずです。
今年にこの科目を落としてしまえば、またもう一年、大学を通わなければなりません。先生にそういうお話をして相談を依頼しても、こちらの意見は完全に無視しっぱなしでした。そもそも、シラバスのほうにそういった採点の具体的な内容は記入せず、後から話がころころ変わってもいいのか疑問に思っています。それで、学生を留年させて、もう一年通わせたりしてもいいのか疑問です。これは学生さんを欺瞞することではないでしょうか？そういうふうにして、学生さんにもう一年学校に通わせて、一年間の学費を払わせようとの学校側の謀り事ではないでしょうか？

私は国立大学に在籍しています。今回、学校側のミスで留年が決まり、2015年度の学費(最低でも半年分の学費)免除を要求したものの、謝罪を受ける一方で納得行かず、ここで相談させて頂いている所存です。
私は過去に休学歴があり、昨年から復学しました。復学の際、大学の学修相談室にて大学に勤務するカウンセラーと共に履修計画を立てました。カウンセラーは「今年(2014年度)頑張れば3年で卒業できる」と言い、私は彼女の言葉を信じて過酷な履修スケジュールを立て、"単位を落とせば留年"というストレスを感じながらも去年いっぱい勉強に励み、単位を落とすことなく優秀な成績で2014年度を終えました。が、しかし、数日前、大学側より在籍期間が足りないので後期進学は出来ない、留年ですと今更になって告げられました(私は１年生の前半を修了後、休学し、去年復学したので現在の在籍期間は1年半。後期進学には二年間の在籍期間が必要な様です)。その後大学側に抗議をしたものの、大学側はミスを認め一方的に謝るだけで、それを形に表してくれませんでした。私はせめて、思いもよらず在籍することになってしまった今年度の学費を免除してほしいと要求したものの、それも「特例は作れない」と断られました。私はそもそもこういうことが無いように復学の半年も前から大学に足を運び、履修計画を立ててきたはずなのに、大学側のミスで今更留年をするなんて快諾できません。精神的にもかなりショックを受けている状態です。留年という事実は曲げられないものの、せめて学費免除を申し立てたいと思っています。

閲覧ありがとうございます。
大学側の説明ミスによる留年について質問させて頂きます。

現在子供が大学生なのですが、一度理不尽な形で留年しております。
その元凶となったのが、年度初めに学年全体に対して行われるオリエンテーション（＝説明会）での説明ミスです。

進級条件が変更された場合なども、そのオリエンテーションにて学生側に変更内容が通達されるそうですが、その内容に誤りがあったようです。

具体的には、「昨年までは専門科目1科目までは持ち上がりがOKでしたが、今年からは基礎科目も1科目は持ち上がりがOKになります。ですから専門科目1科目、基礎科目1科目、合計２科目まで上の学年に持ち上がれます。（＝進級可能）」と大学の事務の方が口頭で説明されていたそうです。
（※この口頭説明時の録音が後々見つかった）

しかしこの時配られていた進級条件なども記載されている冊子では、口頭で説明していた部分の記載が昨年から変更されておらず、「専門科目1科目は上の学年に持ち上がりOK（＝基礎科目は落としたら留年）」となっていたそうです。
（これは単なる推察ですが、大学の事務の人が該当部分の記載を変更し忘れていた？）

結果的に私の子供は専門科目1科目、基礎科目1科目を落としてしまったのですが、当時はオリエンテーションで口頭で説明がなされた際の録音データなども手元になかったため、確たる証拠も提示できずに留年となり、泣き寝入りするしかなかったようです。

しかし前述のように、当時のオリエンテーションの内容を録音していた人が後々見つかり、録音データを頂きました。
また補足しておくと、問題の口頭説明が間違っていたなどの訂正は大学側から一切なされていませんし、それについては現在も確認可能です。

そこで問題なのですが、

１．大学側に対して損害賠償請求を起こすことは可能か？
…子供も含めて合計３人留年になっているため、大学側は授業料だけで100万円以上不当に徴収しているようです。

２．不適切な留年に伴う名誉棄損は成立するのか？

３．刑法第246条詐欺罪の構成要素５つの内、欺罔行為を除く４つは該当すると思うが、問題が起きてからも大学側は見て見ぬふりをして何も対処しなかった点に欺罔の意図があったと解釈して立件することは可能か？

以上3点について、お知恵をお貸し頂ければと思います。

2年程前のことですが、大学事務の手続きミスにより再試が受けられずに留年しました。
再試手続きの用紙を提出するボックスが一時的に回収され、そのときにある事務員に提出したのですが、その事務員は用紙を回収したままボックスに入れるのを忘れたために、再試が受けられなくなりました。
試験当日になり、再試が受けられないことが発覚したのですが、そのときに事務に相談したところ、その事務員は提出するのを忘れていたそうです。そのことを教授に言えと言われたのですが、試験期間中は教授室に立ち入り禁止で、そのまま相談できずに留年してしまいました。
そこで、その事務員に1年分の学費などを請求したいと思っています。しかし、再試を受ける権利がなくなっただけで、もし再試を受けていたとしたら進級できていたという保証はないです。大部分の学生は再試に合格しますが一部落ちる学生もいます。
進級するという保証はないのに、学費を請求することは可能ですか？
お願いします。

【相談の背景】
とある授業が、3連続休講になり、その後の補講に出席しても、その場で体調不良で無しになったり、補講の補講が出来たり、授業とは違う日程の補講日になったり.....というややこしい状況でした。

試験が2回ある科目だったのですが、出席や試験を受けるための平常点はOKだったので、1回目試験を受け、クリアしました。
そして、2回目の試験に出席すると、その場で、急遽試験日が来週に変更になり、通常授業を行う事になりました。
急なので、何人か行けない生徒さんもいた為、
「行けない人はプリントを受け取り、レポート提出｣という形になりました。

ですが、授業終わりにプリントを配られる時まで、私は締切日が分からなかった為、締切を先生に直接お伺いすると、
｢別途、(Web掲示板で)指示します｣
との事だったので、何日か待っていました
が、既存の授業中資料と、レポート概要のみで締切日が書いていませんでした。

変更された試験日を過ぎても、掲示されなかった為、1週間後に先生へメールしましたが、
｢原則○○日(変更された試験日)までなので受け付けられない。｣
と連絡が入り、2回目の試験未提出という形で、落単してしまいました。
後に、試験日以降に提出し受理された友人がいたので疑問に思い、その点を先生に伺うと、
｢原則の締切日があるが、最低でも○○日が締切日だと、(本来の試験日に)板書し、お伝えしました｣

【質問1】
と連絡が来ましたが、一緒に受講している友人も、｢その話は聞いていない、締切日と断定出来ることは一切伝えられていない｣
と言っていますし、私も出席していましたがそんな話は知りませんでした。

【質問2】
この授業を落とした為、私は卒業が出来ませんし、納得がいきません。ですが、締切日が設けられていないという証拠はあります。他の教授に相談した所、課題を提示する身からしたら、ありえない事だと仰っていました。

【質問3】
このように味方になっていただける先生もいましたが、授業とは関係の無い先生なので、教務課に止められたような雰囲気もあり、これ以上は巻き込む事も出来ません。

【質問4】
ですが、文面上に締切日が出されるまで待っていた為、今回の結果は納得がいきません。教務課もお話を聞いてくれない状況です。
これはどうする事も出来ないものなのでしょうか？長文で申し訳ありません。

【相談の背景】
当時大学4回生で後期ゼミだけ出席したら卒業というタイミングで、PTSDになり通学も難しかったのでらゼミの教員に相談しました。
すると、あえて後期は単位を落として、その年の前期休学して後期復学にすることを勧められました。
ゼミは通年課目なので、連続で取らなければなりませんが、在学扱いでの交換留学時は特例で認められていました。休学となると、規則では無理だろうと事前にわかっていましたが、学務課にきくとゼミの先生に訊いてと言われました。
再度それを踏まえ、教員にきくと後期前期の順番で夏卒業できると言われました。会議で確認も取れている上での提案だというのでのりました。
翌年８月、復学手続き時に履修の確認していたら、ゼミ後期前期でいけるか会議できいてみると言われました。既に話した内容では？と思い２人の職員に聞くと会議で議題に上がってなかったらしく。ようやく発覚し、問題視して大学は動きました。
教員の規則に基づかない発言、虚偽発言により内定取り消し、学費の負担、人生1年計画台無しになりました。
大学側はLINEのやりとりを証拠に事実確認をし、ミスを認めましたが、学費免除まではいきませんでした。本人からの直接謝罪はありません。社保に入り卒業したら今の勤め先で働く約束も出来ず、国保に入りコロナで収入も減り、只々学費の工面の心配と、精神的なストレスで相当病んでいます。

【質問1】
今後は大学を通さず、直接教員を窓口とするよう言われました。精神的な苦痛などで相手を訴え、慰謝料を頂き学費に少しでも充てることは可能ですか？

【質問2】
大学側からは、再発防止策として、その教員に指導員をつける等の措置をするそうです。私にはゼミ変更を勧められました。変えたからと言って解決はしませんが、この提案に乗ると法的に不利益被ったりしますか？

【質問3】
いくら自己責任とはいえ、手続きには担当教員か学科長との面談が必要です。個人だけでは決定できない事柄にたいし、一概に自己責任ですと言われ、違和感を感じています。何か言い返せないでしょうか？

【相談の背景】
大学2年を終了後、他大学に2年次から編入したものです。

編入試験前には、成績を提示し、「授業内容により、3年ではなく2年次編入しないと無理だが、教職を含め修得80単位以上は、ほぼ認定でき、教職や卒業するのに十分な余裕がある｣｢年1回は、修得した単位認定の申請が出来る」と教務課は仰っていました。2年次から編入するリスクは一切伝えられなかった為、両親からも編入の承諾を得ました。
入学後、単位認定の申請を言われた通りに提出しましたが、期限間近、「30単位まで、1度しか単位認定できない」「1年入学した人よりも急ぎ足でないと卒業が大変」と急に編入前と全く異なる連絡が来ました。
半分以上も単位認定が出来ず、似た授業をとる必要になったのです。
学則上、2年編入は30単位まで、という決まりは理解しました。
ですが、編入前に聞いた事と全く違う点と、編入後受けたい授業が沢山あり、楽しみだった私は事実を受け入れ難い状況でした。
そこから、抑うつの可能性と診断されました。不眠症で、毎日頭痛、無気力、嗚咽が出るなどにより授業が疎かになり、とても辛いです。一度、編入前の説明の時にいらしたもう1人の先生に相談すると、｢編入後で話とは、違い過ぎて驚いている。｣
と、仰っていたので、話が違うという事は事実です。
相談時、教務課が｢あの時間違った事を伝えてしまった」と仰っていた時の録音もあります

【質問1】
次に、私は教職を取っており、3年までに90単位取る事が教育実習の条件という事を、次年度の春知り、急いで50単位ほど履修しました。
ですが、編入してから体調が中々優れず、90まで取れませんでした。

【質問2】
単位のスタートラインが入学した人達とは平等とは言えませんし、編入により履修登録の修正が必要な時があるのが現状で、90単位取るための履修修正などに教務課の方は協力的では無く、私としては納得いきません。

【質問3】
予め、正しい情報をお話していただければ、リスクを考え、前大学で教員免許を取得し卒業するか、大学院など他の道を選んだ可能性がありました。
編入する目的とは、かけ離れた毎日で、私はとても悔しいです。

【質問4】
このような事は、一般的にどうすることも出来ない状況なのでしょうか？間違った情報を伝えられた事に関して、説明義務違反など、何か主張する事は可能なのでしょうか？大学設置基準28条を目にしましたが、、

大学卒業目前の今年の2月 一人娘が
大学留年決定を先生から聞き 家出をしてしまいました

当時 夫婦で大学側と話をしたところ
「卒業に8単位不足、
留年しても半期で卒業可能だ 」との事
そこで 4月から9月まで休学中でした。

娘の居場所もわからぬまま
ただひたすらLINEで説得し
やっと7月に戻ってき
後期から大学に通学していましたが
先生から
「必須1単位は 前期で授業が終了しているため
来年春には卒業できない」
と言われたそうです。

半期で卒業できると先生と面談時の
言葉を問いましたが、
私夫婦の聞き間違いでは無いのか？と言われ
当時同席していた教務課主任も退職のため
確認も取れない状態です

1単位だけなら補修授業やレポート提出などの道でカバーできないのでしょうかと問い合わせてみたが
色良い返事がもらえていません

今後就活に留年したことによりただでさえ不利な状況であるにもかかわらず
さらに卒業が遅れるとなると心配でなりません

何か良い道があればと考えています

私は大学3年生ですが、3年次から取れる必修科目のテストでミスをしてしまい単位を落としてしまったかもしれません。(成績開示は3/30なのでまだ分かりませんが不安です)
再履修を覚悟しているのですが、今年の時間割表を見ると来年度取る事になる卒業制作の授業とその必修科目の時間が被っていることが分かりました。
もし単位が取れていなかったら、もし時間割が今年のままだったら、私は進級と同時に留年が決まってしまうのでしょうか？
私と同じ学科で他のコースに進んだ人達は卒業制作の時間がズレており必修には被らないので再履修することが出来ます。
私の所属しているコースともう1つのコースだけが必修授業に被ることになるのです。
同じ学科に所属しているのに再履修のチャンスも無く留年、と言うのは理不尽なように感じます。
まだどうなるかは分かりません。
もし単位がダメで時間割も被っていた場合は教務課に相談するつもりなのですが、どうにもならなかった時、弁護士さんに依頼をすることは可能でしょうか？

【相談の背景】
医療系の専門学校に在学していて、学校のカリキュラムの全ての試験を合格して国家試験を受けましたが、国家試験の翌日に学校の出した解答やネットの予備校などの模範解答で自己採点した結果、どうみても点数が一点足らずに合格していなくて、自己採点結果を学校の学部長から全員提出するよう求められ、その自己採点結果を告げたところ、学費を安くするから留年するよう勧められました。また、浪人して自分で勉強しても受かる確率は一般的に少ないからと丸め込もうとしてきます。
留年にすれば卒業してない＝国家試験を受けてても受けてない扱いとなり、学校の合格率が上がるようです。

【質問1】
この場合は、卒業資格を満たしていても、自分の意思次第で留年できるのでしょうか？
学則などでこういう場合の決まり事はありませんでした。

【質問2】
卒業すれば学費がかかります。
単位は全て取れているはずなので私が留年したくない意思を示したら、留年を回避できる可能性はありますか。
入学のときにこういう説明は受けていません。

シラバスでは明示をしなくても再試験の結果に本試験を考慮することができるというように解釈される（総合的に判定すると書かれている）のですが、大学のホームページでは明示がない場合は再試験のみで判断しなければならないと解釈できます（明示された方法によって判定すると書かれている）。
この場合、ホームページの判断が優先されるのでしょうか？

彼氏の事に対して相談です。
彼氏は私立大学に通ってる４年生です。
去年の春に卒業予定でしたが４単位足りず、半年間留年と形になり、今年４月から８月くらいまで通い続けました。
前期始まる前に大学の学生課という所でどの教科の授業をとれば卒業出来るのかちゃんと確認した上で授業を選びました。
言われた通りに授業を選び半年間通いテストとかも含めて全て単位を無事にとる事ができ、今月に卒業出来る予定でしたが、学生課の確認ミスで必要な授業ではない授業を受けてた事が発覚しました。
彼氏は半年間で卒業したいと強く思い、だからこそ自分一人の決断で授業を決めるのは不安だったらしく、ちゃんと学生課に行き確認したそうです。
それなのに卒業出来ない言われたみたいです。
前期で卒業だと思っていたので後期のお金は払っておらず、特別に後期の学費は分割でいいですよ言われたそうです。
もし後期の学費を分割で払ってまた半年間通うとしたら、彼氏側は学校の責任で前期の学費を無駄にし、後期の学費を分割で払ったとしても、学校側が得をするだけだと思いました。
学校側に明らか非があるのに、ただ後期の学費を分割で払うことを認めるだけとかおかしいですよね？
こおいう場合裁判しても、無駄なのでしょうか…?
文章能力無くて解りづらいですが、よろしくお願いいたします。

【相談の背景】
現在大学４年生の娘の相談です。就職の内定も6月に決まり後は、卒業に向けて単位の取得に頑張っていました。
所が、留年という通知が届きました。
しかし、娘が言うには教務課の方へ何度も単位の取得の確認に行き、それに従い単位を取得したにも係わらず、2単位落としたとの事です。
相談に行った際には、どの教務課の職員もこれで単位は大丈夫との事で、返答があったとの事です。
親としては、やはり納得出来ません。現在救済処置にて相談中ですが、一向に話が進みません。
内定ももらってる事もあり、時間がありません。
この様な場合、裁判など起こして勝てるものでしょうか？

実はこの様な事が、2,3年前にも先輩の事例であったそうです。
その生徒の場合は、前期の単位取得という事で卒業とは違いますが、上席に詰め寄り、単位を取得できたそうです。
この話を聞いて、この大学にはとても不信感を抱いております。
どの様にするのが、一番宜しいでしょうか？
どうぞ宜しくお願いいたします。

【質問1】
大学に対して、何らかの訴訟など起こして勝てるものでしょうか？

3/15の朝、大学生の娘から家に帰りたいと突然電話がありました。
泣くばかりで話にならず、仕事を休んで、様子を見に行きました。それでも布団にくるまり泣くばかりで話にならず、半日そうしていました。
放っておくわけにいかないので結局家に連れ帰りました。
帰ってすぐ病院に連れて行くと　適応障害　という診断をいただきました。
病院では1時間くらい話を聞いてもらったようです。

わかったことをまとめると
前期の必修の単位を頑張ったにもかかわらず落とした。
追試が後期のこの時期になり、留年が気になって心の安定を欠いたため　適応障害ということで、追試を欠席した。
欠席によって　留年が決定した。

大学に問い合わせたら、
定期試験の欠席は追試があるということで、休んだ定期試験は追試を受けさせてもらう手続きをとった。
休んだ、必修の追試については、追試の追試は規則になく、いかなる理由であれ救済措置はないいという回答。

お聞きしたいことは
１．健康上の理由で休んだことに対して、規則を理由に救済措置がないのは、学生側に一方的に不利ではないか。
２．何かしらの救済措置を考えてもらう方法はないかということです。

娘がやる気を取り戻して、楽しい学生生活を送れるよう支援してやりたいのです。
どうかよろしくお願いします。

某私立歯科大学に通っているのですが、一定の科目以外点数、成績開示は春に家に届く成績表でのみであり、点数などはわからないのですが、いざ成績表が届いてみると合格点に達していたにも関わらず再試を受けていたことが判明しました。
1科目以上の不合格で留年が決定してしまうのですが、どれも１０点にも満たないあと少しの点数で落ちてしまっており留年とでています。この1科目にかけた時間があったのならば他の科目のあと５点など取り返せたであろうと思うと悔しくて仕方のない事、取り合っていただけない事をだとわかってはいるのですが、数百万の学費が動くわけですし中々納得がいきません。誤って再試をお金払って受けさせられた事などはもう今となっては仕方がなく納得するしかないことなのでしょうか？よろしくおねがいいたします。

現在大学4年年次の者です。3年次終了後から1年間休学し、この春復学しました。

必修単位の中に、隔年開講の科目があり、履修できないものがあり、留年を言い渡されています。
それ以外の卒業用件単位はすべて取得し、在学期間もきちんと4年間になります。

そこでお伺いしたいのですが、
きちんと卒業用件を満たしている(単位を落としたなど、自分の落ち度はない)にも関わらず、カリキュラム構成上履修できない必修科目があることによって留年しなければならないのは、大学側の責任にはならないのでしょうか？

※休学については、権利として認められているものであり、大学の許可も得ての行動なので、落ち度にはならないと考えます。休学によって、在学期間4年での卒業が不可能になるのであれば、休学禁止か、その旨規則に記載するべきだと考えています。

現在の状況としては、
担当講師・卒論指導教員・学科主任からは救済の余地があると言われていますが、一部の教授による反対(理由の説明はなし)により留年の方向で話が進んでいます。
また、同じように休学によりカリキュラム上取得できなかった科目の救済措置の事例が他の学科にはあります。前例があり、取ることのできる救済措置を取らないことは大学側の裁量権の濫用にはならないのでしょうか？

大学の成績通知書ですが、奨学金の件で問い合わせたら、大学側のデータと家に送られてきたデータが一部違っていて、大学が言うには大学側のデータが合っていて「どうしてこんなことが起きたのかわからない」「あり得ない」そうです。大学側のデータによると私は奨学金ももらえないし、卒業もあぶないです。
①現時点では、どっちが正確かはっきりしていないのですが、私は家に送られてきた方を認めてもらいたいです。落ち度があるのは明らかに大学側なので、それを理由に法的にそう主張出来ますか？
②私は不安障害の診断を受けていて、大学側にも診断書を提出しています。手帳3級です。そのせいで討論やスピーチのある必修講義に出席出来ません。考慮してくれると言っていたのですが実際にはなにもありませんでした。そのせいで評価が悪くなっている単位を見直し貰うよう言いたいのですが、法的に正当な主張でしょうか。

一年前にある私立大学附属高校(以下X高校とします)を受験した息子についての相談です。

X高校の結果は補欠(いわゆる繰り上がり待ち)で、結局繰り上がることなく別の高校に進学しました。
ところが先日Ａ高校より書面が届き「採点にミスがあり実際は繰り上がっていた。今から転入しないか。」という内容でした。すでに一年経っており、友人関係、部活などが構築されていることから、今からの転入は現実的ではないことを伝えました。

ここで先生方に3つ質問です。

1.附属高校なのでほとんどの生徒は附属の大学に進学します。本来であればその大学に行けたわけなので、その大学の推薦枠もしくはそれに準じた対応を求めることはできるのでしょうか

2.1.が難しい場合、本来不要であった大学受験をするために予備校に通うことになります。そこにかかる費用を請求することはできるのでしょうか

3.また、2で浪人した場合にはその後大学卒業がその分遅れ、働くのもその分遅れます。生涯賃金がその分減ることになるのでその補償を請求することはできるでしょうか

以上、ご回答いただけると幸いです。

大学のある特定の科目では、学則に載っている成績評価方法と異なったより厳しい成績評価をしたために、その科目の単位を落とした学生が全体の３分の1以上とかなり多くいました。また別の学則により再試が受けられない学生もいるため、これにより直接、留年，放校が決まった学生もいます。
この科目を担当した教授は評価基準を変えると授業中に言ったらしいのですが、言い方が不明瞭だったために、ほぼ全ての学生が理解していませんでした。
このことについて教授に訴えたところ、授業中に変更したことを言ったため単位取得は認められないの一点張りでした。

ほぼ全ての学生が評価基準の変更を知らなかったことを考えると、教授に過失がある錯誤があると考えられまます。その場合、教授は学則を過失により破り、また、そのことを訂正する余地があったにもかかわらずなにもしなかったことになります。

学問の自由により大学側に裁量があるのはわかりますが、教授が学則を破り、そのことが原因で留年，放校をだした場合にも大学の裁量権は認められるのですか？

大学で、学費の納入が期限より遅れたため除籍となり期末試験が受験できませんでした。大学側は未納分の学費を払えば除籍を取り消すと言って来たので、こちらは除籍取り消し料と合わせて全額を支払いました。しかしながら、期末試験はすでに終わっていて、当該学期分の成績は全て不可となってしまいました。もちろん取得できた単位はゼロです。大学側は、当該学期の授業を受けたことで学費分の教育サービスは提供できていると言っています。期末試験を受けさせてもらえなかったのに、大学側の対応はとても横暴だと感じます。　　この場合、支払った学費分として期末試験を受けさせてもらう請求はできますか？また受けさせてもらえなかった期末試験分の学費の返還請求はできますか？　　大学側の対応は「債務不履行（不完全履行）」だと思うのですが、どうなのでしょうか。

医療系大学での卒業試験で、
例年よりも難しく不合格者が多い場合、大学側に試験のやり直しや合格基準の変更を求めることはできますか。

大学側は見かけ上の国家試験合格率を高められ、留年率も増えることで学費を得られるメリットがあります。
難しくさせた大きな理由としては、同県内に同学部が新設されるため、受験生獲得の実績(国家試験合格率)を作りたいからです。

卒業できない場合国家試験は受けられず、内定も取り消しとなります。

長男（20歳）が大学１年の仏語の期末試験でカンニングを行い、
２週間の停学処分を受けました。
仏語を含めて、計４科目で単位を落とし、留年となりました。
この大学の規則で、３単位以上落とすと留年で、留年の場合には
すべての科目の単位が取り消され、ゼロから同じ授業の単位を
修得する必要があります。
大学側からは、カンニング事件の詳細に関して一切の説明もありません。
４科目のうち、化学の試験は
カンニング事件後の取り調べを受けた直後であったために、
平常心で試験を受けられなかったそうです。
保護者である親の同席なく、あたかも犯罪者のような取り調べ
を無断で行い、カンニング事件の詳細に関して当事者からの
説明がないのは、納得しがたいです。
仏語の試験監督であった、Ｎ村Ｔ子という人は、４月から
別の大学に転職しており、私が直接説明を受けようと連絡
を取ろうとしても、転職先の大学と長男の在籍する大学の両方から
拒否されています。
長男の話では、カンニングはしておらず、試験勉強のために
用意していたペーパーが、たまたまハンカチに紛れていて、
ぜんそく気味のためにハンカチを表に出していたところ、
試験監督に注意されて、片付けようとした際に、そのペーパーが
露出してしまいました。そのことがカンニング行為とみなされて
厳罰に処せられたようです。
私は証拠物件であるそのペーパーをまだ見せてもらっていません。
この大学は、１年間の学費が４４５万円です。
長男の行った行為が、世間一般でカンニング行為とみなされるものなのか、
親や弁護士を同席させないで行った事情聴取に、違法性がないのか、
裁判や調停で、停学懲戒処分の取り消しと、再試験実施の要求を
できないか、弁護士の皆様にアドバイスを頂きたく、
この文章を書きました。尚、無料法律相談はすでに３か所で行いました。
残念ながら、私の期待しているような助言は頂けませんでした。
停学留年処分を撤回させるための可能な助言がありましたら
宜しくお願いします。

私は私立大学に通っています。院進学を希望し、成績上位者がとれる推薦を検討していました。

大学キャリアセンターに相談したところ「君の成績なら恐らく推薦取れるが学年主任に確認してくれ」と言われ学年主任に相談しました。すると今度は「詳しくは自身の研究室の教授に聞いてくれ」と言われました。今年の3月に成績が確定し、自身の研究室の教授に推薦をとれるか聞くと、「この成績なら大丈夫」と言われ、やっと安心して、院進学を決め、両親にも説明しました。ところが先日に推薦志願書を提出したところ「君の成績では推薦はとれない、一般受験を受けてくれ、と言われました。」

たらいまわしにされた挙句、人生に関わる進路選択でこのような結果となり、憤りを感じています。
この場合大学、あるいは教授に対して訴訟を起こすことはできますか。

医療系の大学で、卒業試験にて97点で不合格となり、卒業できなくなりました。

その際、試験で提示されていた合格基準について質問があります。

大学の明記した合格基準では、国家試験に準じて全問中の65%以上の正答率とする。但し、相対基準により決定するが、基準点が65%を超えることはないと書かれてしました。

問題数が150問だったので、97.5点が正答率65%に相当します。そして、大学側の言う合格点は98とのことです。
しかし、基準点が65%を超えることはないと書かれていたはずなので、98点合格だと98/150問で65.3%となり合格の基準点が65%を超えてしまっています。

この事に対して、抗議しましたが国家試験に準じて行なっているので正答率65%以上ないと合格させないと言われました。

このことより、基準点が65%を超えないという提示していた内容が守られていないと考えています。
基準点の98点から97点への引き下げなど、この事に対して、契約違反などで争える可能性はあるでしょうか？

【相談の背景】
私立の医療系の大学で、学則などにある、（多くの大学で学則にあるような一般的な）試験や授業を、態度が悪いなど根拠が不明な理不尽な理由で受けることを許されなかった場合（学生に落ち度がないとき）、

【質問1】
大学はどのような法に触れる可能性がありますか。
考えられるものを挙げていただけますか？

国公立大学文系学部2年の者です。

私は3年次への進級に必要な必須科目が不合格になってしまい、今年度3年に進級できず留年してしまいました。その試験の出来もあまりよろしくなかったため、不合格の成績通知にも疑問を抱かず、留年を受け入れていました。

しかし先週、この不合格になってしまった科目が教授の不備で実は合格していたことが分かりました。
これは無事3年に進級した同級生がその教授のゼミに配属になり、先学期の試験の出来（友人はDで何とか合格）についてその友人が教授に謝ったところ、「君はとてもよい成績だったよ」との返答だったため詳しく調べてもらったところ、私たちが提出したグループ提出（５人一組で一つのレポートを作成する課題でした）のレポートがその教授の授業を担当していた大学院生のチューターの不備で、未提出になっていました。そのため私たちの成績が低くなってしまっていました。結果、教授とチューターから謝罪があり、友人はDからAになり、私もFからCに成績が訂正され、合格しました。

しかし私の場合はこの科目が必須科目であったため留年してしまっています。これについて対応を大学の教務課に求めましたが、「このような例は前例が無く、さらに既に休学届けも受理されていて休学中のため、3年に今から進級させることはできない」との回答がありました。

何とか進級して復学したいのですが、方法はありませんでしょうか？

初めての投稿です。
先月、某国公立大学で受験しました(2次試験)
私の席は、ドアが一つの少し大きい部屋の、ドアの真横でした。
なので、試験中にトイレ等で数十秒間ドアが開くのは仕方ないと思っていました。
しかし、問題が発生しました。
試験開始数分後にドアが外から開けられました。が、すぐに閉まらず、私は寒気を感じ(当日は最低気温が天気予報によれば6度、室内は20度以上あったはずです)、手を挙げ、ドアの方を示し、閉めてくれとジェスチャーしました。
しかし、ドアを開け放している大学関係者は外にいて、内の試験官も気付かないで、数分放置されました。
その後、内の人がドアを通って外に出て、ドアを一度閉めました。
しかし、外にいた二人が再びドアを開け、ドアを開けたままにしました。(ドアノブを握っていた手が見えました)
私は怒りも覚え、平常心、集中力をそがれました。
その後、数分して、「中の誰かが外に出て、ドアが閉められ」以後ドアが開けたままになることはありませんでした。
(「」内は怒りと焦りからうろ覚えです)
私は、試験の公平性を損なわれたと感じ、試験終了後、試験官の偉そうな(教壇の前に座っていた)方に、試験中のドア開けっぱなしを訴えましたが、試験官は最初、そんなことありましたっけと答え、
私の前席の方も訴えたので、試験官は平謝りをして出て行きました。
納得できず、私はすぐ試験本部へ向かい、担当者に報告し、「調査をします」と返答を受け、帰りました。
翌日も試験で、私は席を移動。が、精神的にはかなりまいってました(どうして試験官なのにあんなことをしたのかと)
そして、二日目の試験終了後にいい加減に扱われないように再び試験本部へ行き、調査結果を聞きました
その会話を要約すると、
・結局、調査は簡単にしかしていないが、ドアを開けたままにした事実は確認
・しかし、数分間の話で、小さな問題(問題という認識はあり)で、大きな問題ではなく、試験は終わったので、何もしない
二日目の会話は録音をしました。
結果は、落ちました。私の前席の方も落ちています。(受験番号を覚え、勝手に確認しました)
未だに、試験本部の担当者(教授)の「大学がすべてではない」という発言等許せません。
民事訴訟を起こした場合、どうでしょうか?
回答をよろしくお願いします。

理系の大学院生です。
自由応募の内々定を2社いただき、先に頂いた会社へ教授推薦書(学校推薦書ではない)を要求されたので、提出しました。
しかし、自身は後に頂いた企業に就職したく、推薦書を出した企業には辞退を申し出ました。
結果、推薦書を出していない企業に就職することになりました。

しかし、その後教授から、推薦を辞退したので、修士論文は通さない、留年させるという話をされました。
そちらの企業に就職することは許さない、ともいわれました。
自分にとって修士論文は最後に残った卒業単位であり、これが通らない=留年確定=就職できない
という大変重要なものです。

もちろん、これはアカハラに該当するというのはわかっています。
しかし、アカハラセンターを通じて研究室変更などを模索するも、他の教授の目があり、私にも不利益があり、
断念せざるをえませんでした。
発言に関しては、教授から「言い過ぎた」と、謝罪こそされましたが、「責任は取ってもらう」
と留年を示唆する発言をされており、留年させられる不安がぬぐえません。

そこで、質問ですが、
①仮に来年の3月に、不当な評価(教授は正当と言い張るでしょうが)により留年させられた場合、
裁判所へ、修了を許可してもらう仮処分を申し立てて、受理される可能性はあるでしょうか？
なお、留年させるとの発言を受けたやり取りなどは全て録音データとして残っています。

②将来への不安感絶望感により、心療内科にも通う事になりましたが、慰謝料としてはどの程度請求できるでしょうか？
(留年させられない限りは請求するつもりはありませんが)

③仮に留年することになったとして、それが正当な評価か否かを判断することは司法によってできるのでしょうか。
(富山大学事件の前例があり、不安です。)

卒業単位のことで大学の教員ともめています。
簡単に例えると
Aが担当教員。Bが授業全体の担当教員とします。
授業の成績は毎回表示されるもので、私の評価は合格点を越えていました。
しかし、成績が発表されると評価は合格点以下とされて単位取得できませんでした。
そこで、何故なのか担当教員Aに問い合わせたところ返答はありません。
その後、公式の成績調査願を大学に提出したのですが、担当教員Bから返事がきました。
科目の成績付けの最終判断は科目担当者Aに決定権があり、Aが行わなければならないが、文書を偽造してBが答えていることが発覚しました。
しかし、成績の判定会では、Bが学校での立場上の権力を行使し、何事もなかったように判定結果結果は変わりませんでした。

全く納得が行きません。
就職先の内定取り消しや今後の授業料の負担など、精神的なダメージははかりしれないです。
こういった場合法律的にはどうなるのでしょうか？

大学教員の公募採用選考で、最初の書類審査を通過、大学から受信した面接の案内メールに、論文全てを持参してほしい、業績審査のためしばらくお預かりします、と記されていた。面接時に論文を持参、提出したが、その後、返却されてきた論文には審査のために指一本触れた形跡がなかった。結果は不採用。業績審査をすると言って出させておきながら全く審査をしていないのは明白。これは、選考委員会による詐欺的行為に相当する、と思うのですが、どうでしょうか。大学教員の採用選考において論文審査は不可欠、選考過程で重大な瑕疵があったのだから、採用決定は無効、白紙撤回し、再公募するべきだと思うのですが、どうでしょうか。回答をお願いします。

先日、大学で期末試験が行われました。

持ち込み不可のテストでした。
テストが始まりしばらくすると膝になにか当たっていたので見てみると、ちょうど今私が受けているテスト範囲のプリントのコピーでした。テストが始まる前にその席で勉強していた人のものだと思います。

確認する際に、机の上に出してしまった為、もう一度机の中に入れようか考えましたが、カンニングを疑われる気がし、そのプリントを机の上においたままにしていました。すると、試験途中にカンニングしてますねと言われ、プリントを持って行かれました。

後日、連絡があり説明はしたのですが、結局今期の単位はすべて取り消しとなりました。

どうにも納得がいかず、ここに書かせていただいています。
単位を取り戻す方法はないでしょうか？

【相談の背景】
看護学部3年生の娘が試験の時間を間違え、6分遅刻をしてテストを受けらず正当な理由がないとの理由で再試験も受けさせてもらえず、即留年を宣告されました。奨学金も打ち切りとの事。母子家庭で経済的に苦しく、3年生後期の授業料80万翌年の授業料160万。4年次の授業料160万。実家を離れて一人暮らしなので家賃や生活費の負担、数百万を払えるあてもなく途方に暮れています。先生に相談して決まりなので留年は免れない。との一点張りで掛け合ってもらえません。休学も提案され困惑しております。大学の決まりとはいえ一般常識からかけ離れているきびしい措置だと思うのですが、仕方ない事なのでしょうか。

【質問1】
訴訟をして勝てる可能性はあるのか知りたいです。（留年を阻止）（慰謝料はもらえるか）（学費の軽減措置）など。

通信教育の大学に通っています。科目履修試験でのカンニングについての質問です。
試験を受けたのは20名程度、都内の研修センターで行われました。試験監督は事務員と思われる男性1名。
前の人のスマホの着メロがなり、試験監督が対応していました。その際に私の消しゴムが落ちてしまい、手を挙げたのですが気づかれず。
消しゴムを拾っていると、突然試験監督が今財布にしまったカンニングペーパーを出せと言うのです。
唖然としましたが、財布を差し出しました。
ですが、当然何も出ずしかし試験監督は出せの一点張りでした。

その時は3限目だったので、受験者は4名しかおらず。終わった後も1対1で残されたカバンやクリアファイル、ポケットの中を探されましたが何も出ませんでした。試験監督は出せの一点張りでしたが、私はカンニングはやっていないとはっきりいい帰宅しました。
しかし昨日になりわたしだけ、大学からの書類が来ていないことに気づき問い合わせると、大学から処分の手紙が行きますから、あなたには送っていないと言われました。

大学からは事情聴取もありません。試験監督のいい分のみで、証拠もないのに処分などできるのでしょうか？
処分の内容はまだ届いていませんが、規定は退学、停学、戒告、単位剥奪と記載がありました。

Toefl IPT試験中、問題用紙に書き込みに注意され、時間不足に為消しゴムで半分ぐらい消したですが、この行為について、不正行為として認定されて、無期停学されました。懲戒もなし、警告もなし、問題用紙に書き込み事は試験中の不正行為という認識が処分言われたまでなかった。しかも、この停学処分より１年留年になること。ちなみに、学力全く問題ありません。　この大学はToefl IPT試験導入は二年前からです。

納得できません。　　しかも、処分書を渡されたとき、カンニングにより処分と言われました。その後、カンニングについて、問い合わせるの口回答は、カンニングではなく、不正行為であること。　

Advice をお願いします。

1週間程前のことになります。
大学で試験がありました。
試験の前に、机の中に何も入っていないか確認するよう言われ、確認しましたが、何も入っていなかったと思ったためそのまま受けました。
しかし、試験後、何となく机に手を入れてみると奥の方に紙が入っていました。
それで焦ってしまい、とにかく先生に言わなければとその紙を「机に入っていました。」と言って先生に渡しました。
その時はお礼を言われただけで何もなかったです。
しかし、紙の内容を確認しなかったので、それにもし試験の内容が書かれていたらカンニングとみなされてしまうのではないかと心配でたまりません。
私の大学では不正行為の処分はとても重く、その学期の単位すべてを付与しない＋名前の公示という内容になっています。
単位が全てもらえないということは、留年を意味しています。

そこで質問なのですが、もしカンニングであるとみなされて処分を受けた場合、身の潔白を証明し処分を無効にする、又は軽減することは可能でしょうか。
ちなみに大学側が定めた規定では、カンニングペーパーとみなされる物を所持していた場合は不正行為とみなされると定められています。
この内容通りだと私は処分対象なのですが、実際にカンニングをしたわけではないのにこのような重い処分を受けるのは納得いきません。
なんとか処分を逃れる方法はないでしょうか。

ある大学に通っていたところ、最終学年時に2単位落としたため留年となりました。

卒業するには2単位履修しなければならないのは良いのですが、たった2単位で半期分の学費全額を納めなければならなかったことについては納得いきません。

最終学年まで頑張ったものの、最後の最後で卒業できなくなってしまったということですが、払えないならやめれば？というかなり足下を見られた感じです。

大学の規約には留年時の学費については何の規定もありませんでした。

大学に値下げをお願いしたところ、学費は大学に在学する権利に対する対価なので、単位毎に学費を決めるものではないと言われました。

また、すでに履修した授業について聴講を認めると言われましたが、取りたい授業などはありませんでしたし、聴講していたということもありません。

ある大学などでは、留年時の残単位数が極めて少ない場合、学費を半額にするとか４分の１にするなどの規約があります。

そこで質問いたします。

1.このような大学の言い分の根拠はなんでしょうか？確かに判例では学費は在学契約の対価と言われていますが、大学の言い分は消費者契約法が適用されるとした判例を誤読したものではないでしょうか

2.学費の半額程度は返還してもらえますでしょうか。

よろしければ、ご回答の程よろしくお願い申し上げます。

一部の私立大学薬学部で、国家試験の合格率を高く見せるために国家試験を合格する可能性の低い学生を卒業延期させるということが何故かまかり通っています。
大学入学した際のパンフレットにはそのようにして調節した合格率を掲げて、うちの大学は教育がいいのです！といったような内容を記載していました。
生徒が大学に対して卒業延期を不当として卒業させるよう要求したり、詐欺として賠償を請求することは出来ますか？

大学の通信制の定期試験で、不可の評価がつけられ、単位の認定が認められませんでした。その評価に納得がいかないので、不可の評価が妥当なのかどうか、答案の開示請求と評価の妥当性の説明を大学側に求めたいのですが、法律的に可能でしょうか。
同じ科目を2度落とされています。前回の試験も不信に思ったのですが、甘んじてもう一度受験しましたが、今回も同じ結果となってしまいました。
前回の試験の開示請求も合わせて行おうと思いますが、前回試験の答案は廃棄されたとういうことです。
法的な見解をうかがいたいので、よろしくお願いします。
ちなみに、その大学では開示請求の規定はないようで、回答の保管についても、個々の教授に判断に任せているようです。

1年留年しており、ようやく希望の会社に内定をいただき、卒業の予定でいたところ最後の定期試験の結果で2単位不足していることがわかりました。本人は、全ての講義に出席し、レポートも遅れることなく提出した。定期試験の内容も、きちんと理解して臨み、回答できたので、確実にその科目は単位認定されるはずと言います。そのため大学の制度で成績調査を求めていますが、速やかに回答が出されません。(4科目不認定ですが、そのうちの1科目の結果が納得できないものです。)
担当教員に対し本人が成績調査のほか、メールで説明を求めたところ、学務課に「個別にメールを何度も送ってきて、迷惑だからやめさせろ」と苦情を申し立ててきたそうです。
評価の内容に納得がいかず、さらには内定が取り消されるかもしれないという切迫した状況の学生に対し、誠実に回答せず、むしろ萎縮させるようなことをする教員の行為は、教員の優位性を逆手に取ったアカハラに当たりませんか？
ちなみにメールの内容としては、内定を得た企業があり単位認定がされなければ困ることや、自分で試験の手ごたえがあり間違いないと採点に疑問を持っているという内容です。

【相談の背景】
医療系大学の卒業試験についてです。
試験の点数を口頭で教授から告げられ放校と言われました。点数に納得できず、答案の開示を要求したら開示は出来ないと言われてしまいました。

【質問1】
答案の開示を請求できるのでしょうか？また答案用紙の保管期間などあるのでしょうか。

私立大学の一般入学試験で成績開示を請求する事は出来ますか？？
自己採点、予備校の先生にも採点をしてもらった結果、例年の合格最低点と得点率で考えると落ちる事、ましてや補欠にも入らないのは少しおかしい
というレベルです。

大学によっては請求できるとこがありますが、
自分で調べてみたものの大学側のホームページ上ではその様な欄が見つかりませんでした。

この場合は請求できるのでしょうか？？

【相談の背景】
大学生の子供について。
子供の大学のある教科は
定期テストに小テストが加算されて進級か留年か決まるようになっています。
定期テストは開示請求できる決まりがありますが、小テストは開示請求できる決まりがありません。

【質問1】
個人的に小テストの開示を行おうと思っていますが、教授が小テストの開示を拒否した場合、職務放棄などには問えないでしょうか。